La Primaire du Pieu de Nancy

Énoncer le point de doctrine Proposer aux enfants de décoder le thème de la semaine ou  Apporter une série d'objets que vous déposerez dans un récipient: pain, confiture, chaussure et chaussette, image de soleil, lunettes, image de pluie, parapluie.... Demander aux enfants, sans donner aucune indication, d'apparier les objets en vous expliquant pourquoi ils le font. Puis vous pouvez lire le thème de la semaine et expliquer que la foi va de pair avec les miracles. Favoriser la compréhension Prévoir de raconter 4 ou 5 histoires de miracles qui furent précédés par des actes de foi. Constituer deux équipes,  puis jouer à "Question pour un champion", avec  La première équipe à avoir trouvé l'histoire peut marquer un point. Raconter l'histoire après que les enfants aient deviné. Histoire 1 : Le frère de Jared Indices : ce miracle a eu lieu dans le livre de Mormon ce miracle s'est produit grâce à un homme de grande foi

Préparation Télécharger les figurines de Lazare, les imprimer sur du papier épais et les coller dos à dos. Préparer des bandelettes d'essuie afin de pouvoir "emballer" la figurine dans sa totalité et écrire le thème de la semaine sur cette bande afin que l'on puisse lire le thème au fur et à mesure que l'on va dérouler la bandelette. Énoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension Dire aux enfants que vous allez leur raconter une histoire. En vos propres termes raconter l'histoire de la résurrection de Lazare (Jean 11 : 1-45).   Lorsque vous arrivez au niveau du verset 44, enlever la bandelette pour laisser apparaître le thème. Lire le thème avec les enfants. Demander aux enfants s'ils connaissent d'autres personnes que Jésus a ressuscité des morts, et leur raconter les histoires de la fille de Jaïrus (Marc 5 : 21-24) et celle du fils de la veuve (Luc 7 : 11-16). Enfin, leur raconter l'histoire de la Résurrection du Chris

Préparation Prévoir une trousse de premier secours; si vous n'en possédez pas, prévoir une petite boîte à chaussure ou autre, que vous allez peindre en rouge et sur laquelle vous allez peindre une croix blanche. Prévoir des instruments, pansements ... à mettre à l'intérieur. Photocopier les  chapitres  16, 22, 23, 24 ou ceux qui vous plaisent, et en fonction du nombre d'enfants. Favoriser la compréhension Montrer la trousse de secours, l'ouvrir et montrer un à un les instruments et les objets; demander aux enfants à quoi ils servent, ou comment ils peuvent soigner, soulager , améliorer notre santé. Diviser les enfants en groupes et leur distribuer les photocopies des histoires. Leur demander de les lire et ensuite, leur faire restituer l'histoire devant toute la primaire. Discuter avec les enfants du fait que Jésus n'a eu besoin d'aucun instrument ni autre objet se trouvant dans le kit de secours pour soigner les personnes malades. Il utilisait jus

Semaine 1 Préparation Préparer un jeu de pêche :  imprimer  puis découper les poissons sur du papier épais  Passer un trombone au niveau de la gueule du poisson. Fabriquer une canne à pêche au bout de laquelle vous accrochez un aimant suffisamment puissant (faites l'essai, j'ai eu quelques problèmes; ne plastifiez pas les feuilles comme moi, ça alourdit trop). Prévoir une bassine pour y déposer les poissons. Énoncer le point de doctrine Expliquer aux enfants que vous avez oublié le thème de la semaine, que vous l'avez noté sur une feuille de papier (voir les pages de téléchargement) , mais que les voyelles se sont effacées. Vous avez donc besoin de leur aide pour reconstituer la phrase. "Et voici, je suis Dieu, et je suis un Dieu de miracles ... Favoriser la compréhension Prévoir des images correspondant aux miracles inscrits sur les poissons que les enfants vont pêcher., et les afficher. Jésus calme la tempête (p.40 du jeu d'illustrations de l’

Pour terminer le mois, je vous propose un jeu que j'ai trouvé sur http://www.littleldsideas.net/ Il vous faudra un grand carton pour y coller toutes les cases du jeu. Garder les cartes de la page 6 du téléchargement . Coller les cartes sur la carton, en variant les catégories, comme sur la photo. Prévoir des jetons et un dé. Le jeu se joue en équipe, comme un jeu de l'oie. Si une équipe tombe sur une carte "Jésus-Christ est mon modèle" , prendre une des cartes de la page 6, leur montrer l'image, raconter l'histoire et poser la question se trouvant sur la carte. (JIE = jeu d'illustrations de l’Évangile) Si une équipe tombe sur une carte "Ecriture", leur   donner une écriture se trouvant sur la page 6 du téléchargement et leur demander de répondre. Pour la carte  "Chant" , les enfants doivent chanter; pour les autres cartes, il suffit de suivre les indications qui y sont portées. Commencer le jeu en expliquant aux e

Semaine 3 Favoriser la compréhension Apporter un puzzle (assez conséquent) pour lequel vous ne montrerez pas l'image finale et des LEGOS. Déposer le puzzle sur une table et les Legos sur une autre table. Demander à un enfant de reconstituer le puzzle sans lui donner aucune indication et à un enfant de construire ... ce que vous voulez mais sans indication. Les faire se rendre compte que le premier enfant aura surement réussi à reconstituer le puzzle, mais beaucoup plus lentement que s'il avait eu le modèle, et que la maison, ou ce que vous avez demandé en Lego ne correspond pas à ce que vous, vous imaginiez. Puis expliquer que nous, nous avons eu Jésus, qui a été le parfait exemple et que nous pouvons le suivre dans tout ce que nous devons faire dans notre vie. Favoriser la mise en pratique Reprendre l'activité du fascicule