La Primaire du Pieu de Nancy

Adapté de http://hatchpatch.com/ Préparation  Prévoir 2 sacs, l'un avec du matériel de camping, l'autre avec des affaires dont vous aurez besoin lors de la seconde venue. Favoriser la compréhension Nous n'allons pas énoncer le point de doctrine car les enfants vont devoir trouver le thème de la période d'échange de cette semaine, grâce au jeu de mémory . Diviser les enfants en 2 équipes; photocopier 2 exemplaires des dessins et des Ecritures. Les enfants vont devoir chercher l'Ecriture, la lire, chercher la feuille correspondante, la compléter et l'associer au dessin. Laisser quelques minutes aux enfants pur s'organiser; la première équipe à avoir terminé aura gagné. A la fin du jeu, demander aux enfants de vous donner le thème de la semaine. Favoriser la mise en pratique Dire aux enfants que vous voulez vous préparer à faire du camping; leur demander de quelles affaires vous allez bien pouvoir avoir besoin; les laisser énumérer et s'

Adapté de http://hatchpatch.com Semaine 3 Enoncer le point de doctrine Préparer une affiche de ce type, et demander aux enfants s'ils arrivent à deviner ce que signifient ces chiffres. Comme ils ne vont sûrement pas y arriver, leur demander s'ils aiment Noël, et les guider pour qu'ils arrivent à déchiffrer. (le premier nombre représente les jours avant noël, le deuxième, les heures, le troisième les minutes; cette affiche est prévue pour être montrée le 21 décembre à 10h) . Leur énoncer le thème de la semaine et leur demander ce que cette phrase représente pour eux. Favoriser la compréhension Leur montrer la   vidéo  ou  celle-ci . (elles sont en anglais; si quelqu'un sait où les trouver en français, envoyez moi un message,svp) J'ai aussi trouvé  celle-là Favoriser la mise en pratique Proposer aux enfants de faire des cartes de Noël à offrir aux membres. Chanter "C'est l'heureux temps", p.32 du Chants pour les enfants

Semaine 2 Énoncer le point de doctrine Afficher l'emblème des CLB. Demander aux enfants ce que signifie l'abréviation. Leur rappeler que cette devise peut être une ligne de conduite dans leur vie, et que le fait de penser à Jésus va les aider dans cette démarche. Favoriser la compréhension  Raconter l'histoire de frère Quentin L. Cook, du Liahona de novembre 2014,  "Choisissez avec sagesse" "Je  suis devenu fan de Charles Shultz et de sa création,  Peanuts , avec Charlie Brown, Lucy, Snoopy, et d’autres personnages merveilleux. Dans l’une de mes bandes dessinées préférées, il y avait Lucy. Si je me souviens bien, l’équipe de baseball de Charlie Brown joue un match important, Lucy joue champ droit, et une balle haute vient sur elle. Toutes les bases sont occupées, et c’est la neuvième manche. Si Lucy attrape la balle, son équipe gagne. Si elle la lâche, la victoire revient à l’autre équipe. Comme on ne le voit que dans les bandes dessin

Semaine 1 Cette période d'échange vient de l'Ami d'avril 2000. La semaine précédent la période d'échange, demander à des parents de vous dire comment ils ont choisi le prénom de leur enfant. S'agit-il d'un nom traditionnel dans la famille, a-t-il une signification particulière? Énoncer le point de doctrine   Proposer aux enfants de déchiffrer le rébus  pour découvrir le thème de la semaine Expliquer aux enfants que tout le monde a au moins un nom.  Raconter aux enfants comment les parents de .... comment ils ont choisi le nom de leur enfant.  Pouvez vous vous imaginer d'avoir deux cents noms ? Dans les Ecritures, nous trouvons plus de deux cents différents noms pour Jésus-Christ. Les nombreux noms de Jésus-Christ peuvent nous aider à comprendre ce qu'Il a fait pour nous, et peuvent à nous aider à nous souvenir toujours de Lui. Favoriser la compréhension   Expliquer que vous allez maintenant voir quelques noms que porte Jésus-Christ.