La Primaire du Pieu de Nancy

Semaine 3 Préparation  Télécharger  les documents, découper l'image du garçon et de la fillette selon les lignes indiquées, et éventuellement, les plastifier. Prévoir le tableau blanc sur roulettes Énoncer le point de doctrine Placer le tableau blanc au niveau de la porte d'entrée de la salle de classe, de telle sorte qu'une personne puisse passer derrière le tableau, sans qu'on ne la voie, et qu'on ne voie que ses pieds. Inviter quelques personnes à la primaire. Demander aux enfants de fermer les yeux, pour que la personne puisse se glisser derrière le tableau, et demander aux enfants de deviner qui c'est. Vous pouvez faire la même chose avec les mains. Expliquer que nous nous distinguons tous par nos pieds, nos mains ....mais qu'ils et elles sont toutes "construites" sur le même modèle : celui de notre Père céleste. Lui aussi, a des pieds et des mains; il a un corps tout comme nous. Nous sommes créés à son image. Favoriser la

Semaine 2   Préparation  Prévoir différents aliments, objets à apporter ( par exemple : un kiwi, une fleur odorante (ex : rose), une poire, un enregistrement d'un animal (ou vous demanderez aux enfants d'imiter le bruit d'un animal), un foulard pour bander les yeux à un enfant, des boîtes pour y mettre les objets pour que les enfants ne puissent pas les voir, des feuilles de papier. Prévoir des bandelettes de papier (si vous avez beaucoup d'enfants, démultiplier les bandelettes), avec écrit dessus  tous les éléments de la création. Énoncer le point de doctrine  Faire sortir un enfant avec un instructeur. Poser les boîtes contenant les objets sur une table. Demander aux enfants de se préparer à imiter tous ensemble le cri d'un animal. Faire entrer l'enfant, et lui bander les yeux. Ouvrir les boîtes. Lui faire toucher le kiwi, goûter la poires, sentir la fleur, et écouter le bruit de l'animal. Pour chaque chose, l'enfant doit deviner de quoi il

Semaine 1 Préparation  Prévoir un panier à provisions et y mettre ce qu'il faut pour un pique nique (assiette, verre, couvert, serviette, couverture, des gâteaux ... que vous confectionnerez et qui pourront faire office de goûter ) Vous y attacherez des indices d'écritures suivants : Ab 3: 23-28; Apo12 : 7-9; D&A135: 55-56; D&A59 : 23; D&A 88 : 14-17; D&A 138 : 5-15; 2Ne 9 :15-17; D&A 76 : 98-102; D&A 76 :77-79; D&A 76 : 50-53 Prévoir un Plan de Salut en taille géante  (chaque dessin en A4) Vous pouvez aussi vous référer au   Liahona août 2010 ) Énoncer le point de doctrine Lire l'écriture D&A 18:10 avec les enfants. Expliquer, que puisque nous avons une grande valeur aux yeux de Dieu, Il a prévu un plan pour ses enfants, afin qu'ils puissent avoir des expériences, de la joie et pour pouvoir retourner auprès de Lui. Disposer les différentes parties du plan au sol. Favoriser la compréhension  Demander aux enfants ce qu&#

Semaine 2 Lorsque j'ai lu le thème de cette semaine, j'ai pensé au jeu de l'oie, avec le puits, et l'attente de plusieurs tours pour en sortir. Je vais donc vous proposer quelque chose de similaire au fascicule mais sous forme de jeu de l'oie. Préparation  Imprimer le jeu , si possible sur du carton; découper séparément la petite fille qui  sert de pion, ainsi que l'échelle. Prévoir un dé. Énoncer le point de doctrine Demander aux enfants ce que le Sauveur a fait pour que nous puissions retourner en sa présence. Attendez le mot Expiation  et expliquez que sans le Sauveur, il ne nous serait pas possible de retourner auprès du Père. Montrer une image du Christ dans le jardin de Gethsemane. Favoriser la compréhension Lire 3Né 9 : 21-22 et expliquer aux enfants que nos péchés sont des dettes spirituelles. Sans Jésus-Christ, notre Sauveur et Médiateur, nous paierions tous pour nos péchés en mourant spirituellement. Mais grâce à Lui,  nous pouvons ret

Semaine 3 Cette idée de période d'échange provient de   http://basicprimarymusic.blogspot.fr/2010/07/come-follow-me.html Préparation :  Apporter de la pâte à modeler et de quoi protéger une table (toile cirée, journal).  Préparer des bandelettes de papier avec les inscriptions : -écritures - prière - amour - assiette - stylo - téléphone - jouet - cookie - lit - empreinte de pas Énoncer le point de doctrine Reprendre l'idée du fascicule Favoriser la compréhension  Choisir 2 enfants calmes et les faire s'asseoir devant la table où vous aurez déposé la pâte à modeler et un récipient avec les bandelettes de papier. Chaque enfant pioche une bandelette, la lit à voix basse. (si les enfants ne lisent pas, leur souffler à l'oreille). Leur demander de fermer les yeux et d'imaginer la pâte à modeler se transformant en l'objet noté sur la bandelette. Leur demander de se concentrer très fort, et de visualiser l'objet dans ses moindres dét

Semaine 1 Préparation  Profiter de l’Épiphanie pour récupérer la couronne de la galette des rois. Préparer une chaise sur laquelle vous posez un joli coussin pour représenter un trône. Préparer également une table avec un décor anglais : nappe, théière, tasses, des  scones  que vous pourrez partager avec les enfants, et si vous le pouvez prévoyez un petit drapeau anglais. Énoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension Préparer la table à l'avance pour que  tout soit prêt quand les enfants arrivent. Montrer la couronne et expliquer ce qu'est la royauté. Parler du Royaume Uni. demander ce qu'est un trône et à quoi il sert. Demander qui hérite du trône quand un roi ou une reine décède. Demander à un adulte de lire Romains 8 : 16-17 : "L'Esprit lui-même rend témoignage à notre esprit que nous sommes enfants de Dieu. Or si nous sommes enfants, nous sommes aussi héritiers : héritiers de Dieu, et cohéritiers de Christ, si toutefois nous souffrons a

Voilà une image pour commencer le nouveau thème des périodes d'échange (trouvée sur le blog  http://soyouthinkyoucanlearn.blogspot.fr/ )