La Primaire du Pieu de Nancy

Chères sœurs, lectrices (teurs, peut être),  Me voilà relevée de mon appel à la primaire..... pour passer au séminaire. Etant donnée que j'étais quasiment la seule à alimenter le blog, je ne sais pas s'il va subsister, et si je vais trouver le temps de l'alimenter, le séminaire étant très prenant, et en plus, je dois aussi penser à mes préparations professionnelles. La nouvelle présidence doit étudier la question et voir si elle désire le pérenniser. Si jamais elle désire le poursuivre, mon blog va changer de nom pour qu'elle puisse le reprendre.  De toute façon, je posterai un autre message pour vous tenir au courant. J'avais déjà préparé les trois premières semaines d'octobre, que je viens de poster. En tout cas, je voulais remercier tous ceux et celles qui ont suivi ce blog et vous remercier pour les mails d'encouragements et de remerciements que j'ai reçus. Je posterai certainement des documents pour le séminaire que je vais piocher sur le

J'ai lu plusieurs idées dont je ne me rappelle plus la provenance .... J'ai trouvé l'expérience sur Pinterest Préparation  Il vous faudra un récipient transparent, du colorant alimentaire rouge et de l'eau de javel, et put être un compte gouttes ou une petite seringue. Découper les pastilles de papier que vous trouverez dans le document à télécharger. Colorier le dos en rouge. Les fixer, côté rouge,  sur votre robe ou chemisier et venir telle quelle le dimanche matin à l'église. Si les enfants vous posent des questions, les ignorer et changer de conversation. Enoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension Afficher une image du Christ au tableau. Ecrire les mots de l'Ecriture sur des bandelettes de papier et les mélanger; les distribuer et demander aux enfants de reconstituer l'écriture. La lire ensemble. S'éloigner du tableau d'un ou deux pas. S'avancer d'un pas et faire comme si vous restiez bloquée et ne pouviez avanc

Semaine 1 Idée provenant de http://wonderwomancreations.blogspot.fr/ J'ai reproduit cette période d'échange avec des discours provenant de la conférence d'avril, le mieux étant de prendre celle d'octobre... Préparation Dessiner une porte sur une grande feuille, ou sur l'envers d'un vieux rouleau de papier peint. Fabriquer 6 belles enveloppes de couleurs différentes et les coller sur la porte. Déposer les citations  à l'intérieur des enveloppes. Présenter le point de doctrine Reprendre l'idée du fascicule Favoriser la compréhension Raconter l'histoire de Elder Tom Perry Quand mon père étudiait au lycée de l’Eglise, il travaillait et demeurait chez Joseph F. Smith. Mon père raconte une expérience dans laquelle le prophète lui enseigna une leçon concrète, un soir où il entrait dans la Beehive House. Je cite à nouveau la biographie de mon père: «Je marchais à pas de loup dans le bureau jusqu’à l’étude et j’atteignais le pied des marche

Semaine 2 Cette période d'échange provient de http://camillescasa.blogspot.fr Préparation Apporter une cruche . Imprimer les bandelettes " bénédictions " que nous apportent l'Evangile, les déposer dans un récipient ou les cacher sous les chaises; et imprimer sur du papier orange Enoncer le point de doctrine Commencer par lire D&A42 : 6 et demander aux enfants à quoi cette écriture leur fait penser. Favoriser la compréhension Raconter aux enfants l'histoire suivante : "Au petit déjeuner, j'ai bu le meilleur jus d'orange qui existe. Il était tellement bon : sucré, légèrement acidulé ... Je l'ai tellement aimé que j'en boirai bien toute la journée. Il était si bon que tout le monde devrait le goûter; c'était vraiment le meilleur. Je voulais apporter une cruche de ce jus et quelques verres, puis j'ai réfléchi. Que faire si certains d'entre vous n'aiment pas le jus d'orange? Seriez vous en colère contre moi

Je viens de voir le thème des périodes d'échange pour 2016 sur le site LDS Living ; ce sera: "Je sais que les Ecritures sont vraies". Bonne journée à toutes !!!!

Semaine 4 Préparation Prévoir l'achat d'un grand ballon de baudruche, le mieux serait de trouver un ballon en forme de coeur. Gonfler le ballon et y écrire "J'aime Jésus" avec un marqueur permanent. Dégonfler le ballon. Prévoir aussi une image du Christ. Enoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension Commencer par chanter "Je sais que mon Dieu vit" p.8 Montrer les Ecritures, et demander aux enfants pourquoi ces livres sont importants. Expliquer que ces livres sont la parole de Dieu et nous enseignent au sujet de Jésus-Christ et de son Evangile. Lorsque nous lisons la parole de Dieu, nous nous rapprochons de Lui, apprenons à mieux le connaître et notre amour pour Lui augmente. Dire aux enfants qu'ils vont avoir quelques instants pour réfléchir à ce qu'ils aiment à propos de Jésus; cela peut être une Ecriture, une histoire, un chant .... Préparer le ballon; à tour de rôle, un enfant, ou plusieurs, vont s'avancer, et ra

Semaine 3 Préparation  Télécharger  le document. Cacher les cœurs et les clés sous des chaises. Énoncer le point de doctrine Suivre le fascicule des périodes d'échange. Insister sur le fait que notre amour pour le Seigneur grandit quand nous prions. Favoriser la compréhension et favoriser la mise en pratique Apporter une serrure  ou un cadenas, ainsi que plusieurs clés; demander à un enfant d'ouvrir le cadenas (prévoir suffisamment de clés) Mettre cette citation de frère Packer au tableau : " Apprenez à prier. Priez souvent. Priez dans votre esprit, dans votre cœur. Priez à genoux. La prière est votre clé pour entrer aux cieux. La serrure se trouve de votre côté du voile. J’ai aussi appris à finir toutes mes prières en disant : « Que ta volonté soit faite » " (Conférence générale; oct 2009). Lire ensemble cette citation et faire l'analogie. Proposer aux enfants de rechercher les images dispersées dans la classe puis d'associer une clé ave

Semaine 2  Le fascicule des période d'échange parle de réviser "Mes principes de l’Évangile". Tous ceux et celles qui me connaissent savent que le programme de La Foi en Dieu, est mon cheval de bataille. Je me devais donc de trouver une activité  en rapport avec Mes principes de l’Évangile. Préparation  Collecter les différents objets ci dessous (l'ordre des objets correspond à l'ordre des principes listés sur le fascicule de la Foi en Dieu); ils doivent mesurer environ 2 ou 3cm maxi;  prévoir un pot transparent, un saladier ... et du riz, ou des haricots secs ... Verser du  riz et de temps en temps placer les objets dans le récipient . J'ai du adapter les objets, ne vous gênez pas pour faire de même. 1. une chaussure miniature (genre bouton en forme de chaussure) 2. un morceau de tissu blanc 3.un épingle de sûreté (épingle à nourrice) 4. une bague CLB  5. un pins smiley (vous pouvez en imprimer un sur un petit morceau de carton) 6. une pièce de

Semaine 1  Énoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension Imprimer le cœur, le découper en 13 morceaux sur lesquels vous inscrirez les 10 lettres de "obéissance". Cacher les morceaux du puzzle, en notant exactement où ils se trouvent. Lorsque les enfants arrivent, leur expliquer qu'ils vont devoir chercher des pièces d'un puzzle à reconstituer, mais qu'il faudra le faire en suivant précisément des instructions. Donner des instructions très précises, du genre, 2 pas tout droit, 3 pas à gauche , sous la 2ème chaise de la 3ème rangée etc... Lorsque les enfants ont trouvé tous les morceaux, leur proposer de reconstituer le mot, et après cela de reconstituer le cœur. Discuter ensemble du mot obéissance, à qui ils doivent obéir et pourquoi ... Lorsque les enfants parleront de Jésus, leur expliquer que  le seul cadeau qu'ils peuvent lui faire, c'est d'obéir à ses commandements. Vous pouvez peut être lire Mosiah 2 : 24 (la première

J'ai trouvé cette idée sur   LDS Living Préparation   Préparer 10 morceaux de papier avec les chiffres de 1 à 10. Prévoir une image de Moïse avec les tables de la loi. Préparer un "poster" avec les 10 commandements, en caractères suffisamment grands pour que les enfants puissent les lire. Préparer une balle de haricots : vous pouvez prendre une vieille chaussette dont vous ne gardez que le bout du pieds; y mettre des haricots et refermer. Étaler les papiers avec les chiffres sur le sol. Raconter brièvement l'histoire de Moïse recevant les tables de la loi. Puis expliquer que vous allez jouer à un jeu permettant aux enfants de se rappeler les 10 commandements. Inviter un enfant à s'avancer. Lui donner la balle de haricots et lui demander de viser un des papiers au sol. Ramasser le papier le montrer aux enfants et discuter alors du commandement correspondant au chiffre. Recommencer jusqu'à ce que tous les papiers aient été ramassés. 1. Tu n'aur

Énoncer le point de doctrine Proposer aux enfants de décoder le thème de la semaine ou  Apporter une série d'objets que vous déposerez dans un récipient: pain, confiture, chaussure et chaussette, image de soleil, lunettes, image de pluie, parapluie.... Demander aux enfants, sans donner aucune indication, d'apparier les objets en vous expliquant pourquoi ils le font. Puis vous pouvez lire le thème de la semaine et expliquer que la foi va de pair avec les miracles. Favoriser la compréhension Prévoir de raconter 4 ou 5 histoires de miracles qui furent précédés par des actes de foi. Constituer deux équipes,  puis jouer à "Question pour un champion", avec  La première équipe à avoir trouvé l'histoire peut marquer un point. Raconter l'histoire après que les enfants aient deviné. Histoire 1 : Le frère de Jared Indices : ce miracle a eu lieu dans le livre de Mormon ce miracle s'est produit grâce à un homme de grande foi

Préparation Télécharger les figurines de Lazare, les imprimer sur du papier épais et les coller dos à dos. Préparer des bandelettes d'essuie afin de pouvoir "emballer" la figurine dans sa totalité et écrire le thème de la semaine sur cette bande afin que l'on puisse lire le thème au fur et à mesure que l'on va dérouler la bandelette. Énoncer le point de doctrine et favoriser la compréhension Dire aux enfants que vous allez leur raconter une histoire. En vos propres termes raconter l'histoire de la résurrection de Lazare (Jean 11 : 1-45).   Lorsque vous arrivez au niveau du verset 44, enlever la bandelette pour laisser apparaître le thème. Lire le thème avec les enfants. Demander aux enfants s'ils connaissent d'autres personnes que Jésus a ressuscité des morts, et leur raconter les histoires de la fille de Jaïrus (Marc 5 : 21-24) et celle du fils de la veuve (Luc 7 : 11-16). Enfin, leur raconter l'histoire de la Résurrection du Chris

Préparation Prévoir une trousse de premier secours; si vous n'en possédez pas, prévoir une petite boîte à chaussure ou autre, que vous allez peindre en rouge et sur laquelle vous allez peindre une croix blanche. Prévoir des instruments, pansements ... à mettre à l'intérieur. Photocopier les  chapitres  16, 22, 23, 24 ou ceux qui vous plaisent, et en fonction du nombre d'enfants. Favoriser la compréhension Montrer la trousse de secours, l'ouvrir et montrer un à un les instruments et les objets; demander aux enfants à quoi ils servent, ou comment ils peuvent soigner, soulager , améliorer notre santé. Diviser les enfants en groupes et leur distribuer les photocopies des histoires. Leur demander de les lire et ensuite, leur faire restituer l'histoire devant toute la primaire. Discuter avec les enfants du fait que Jésus n'a eu besoin d'aucun instrument ni autre objet se trouvant dans le kit de secours pour soigner les personnes malades. Il utilisait jus

Semaine 1 Préparation Préparer un jeu de pêche :  imprimer  puis découper les poissons sur du papier épais  Passer un trombone au niveau de la gueule du poisson. Fabriquer une canne à pêche au bout de laquelle vous accrochez un aimant suffisamment puissant (faites l'essai, j'ai eu quelques problèmes; ne plastifiez pas les feuilles comme moi, ça alourdit trop). Prévoir une bassine pour y déposer les poissons. Énoncer le point de doctrine Expliquer aux enfants que vous avez oublié le thème de la semaine, que vous l'avez noté sur une feuille de papier (voir les pages de téléchargement) , mais que les voyelles se sont effacées. Vous avez donc besoin de leur aide pour reconstituer la phrase. "Et voici, je suis Dieu, et je suis un Dieu de miracles ... Favoriser la compréhension Prévoir des images correspondant aux miracles inscrits sur les poissons que les enfants vont pêcher., et les afficher. Jésus calme la tempête (p.40 du jeu d'illustrations de l’

Pour terminer le mois, je vous propose un jeu que j'ai trouvé sur http://www.littleldsideas.net/ Il vous faudra un grand carton pour y coller toutes les cases du jeu. Garder les cartes de la page 6 du téléchargement . Coller les cartes sur la carton, en variant les catégories, comme sur la photo. Prévoir des jetons et un dé. Le jeu se joue en équipe, comme un jeu de l'oie. Si une équipe tombe sur une carte "Jésus-Christ est mon modèle" , prendre une des cartes de la page 6, leur montrer l'image, raconter l'histoire et poser la question se trouvant sur la carte. (JIE = jeu d'illustrations de l’Évangile) Si une équipe tombe sur une carte "Ecriture", leur   donner une écriture se trouvant sur la page 6 du téléchargement et leur demander de répondre. Pour la carte  "Chant" , les enfants doivent chanter; pour les autres cartes, il suffit de suivre les indications qui y sont portées. Commencer le jeu en expliquant aux e

Semaine 3 Favoriser la compréhension Apporter un puzzle (assez conséquent) pour lequel vous ne montrerez pas l'image finale et des LEGOS. Déposer le puzzle sur une table et les Legos sur une autre table. Demander à un enfant de reconstituer le puzzle sans lui donner aucune indication et à un enfant de construire ... ce que vous voulez mais sans indication. Les faire se rendre compte que le premier enfant aura surement réussi à reconstituer le puzzle, mais beaucoup plus lentement que s'il avait eu le modèle, et que la maison, ou ce que vous avez demandé en Lego ne correspond pas à ce que vous, vous imaginiez. Puis expliquer que nous, nous avons eu Jésus, qui a été le parfait exemple et que nous pouvons le suivre dans tout ce que nous devons faire dans notre vie. Favoriser la mise en pratique Reprendre l'activité du fascicule

Semaine 2 L'idée vient de Camillescasa.blogspot.fr Cette période d'échange est quasiment la même que celle du fascicule, avec une légère variante. Favoriser la compréhension Afficher les images suivantes au mur, et au dos de celles-ci, y coller dans l'ordre, un mot ou un groupe de mots du thème de la semaine. Jésus guérit la femme malade depuis 12 ans  (dans le document à télécharger) Jésus bénit les enfants néphites : p.84 du  jeu d'illustrations de l'Evangile Jésus ordonne les apôtres : p.38 du  jeu d'illustrations de l'Evangile  Jésus guérit un aveugle : (dans le document à télécharger) Jésus ressuscite Lazare : p.49 du  jeu d'illustrations de l'Evangile Jésus multiplie les pains : p. 39 Assembler  le dé Proposer à un enfant de jeter le dé. Rassembler les enfants devant l'image correspondante, et leur demander s'ils connaissent cette histoire. La raconter, puis demander, selon l'image sur laquelle vous vous êtes

Semaine 1 Il y a un excellent article dans le Liahona d'avril 2015 intitulé : "L'exemple d'obéissance du Sauveur." Prévoir des enveloppes Énoncer  le point de doctrine Préparer des bandes de mots avec l'Ecriture se trouvant dans Jean 8 : 29. Faire reconstituer cette écriture aux enfants; la lire et l'expliquer en insistant sur le fait que Jésus a toujours obéi à son Père. Robert D. Hales a dit :" De toutes les leçons que nous apprend la vie du Sauveur, aucune n'est plus claire ni plus marquante que le leçon d'obéissance." Favoriser la compréhension Découper chaque  image  que vous aurez au préalable téléchargée; les découper chacune, de manière à en faire des petits puzzles que vous mettrez dans une pochette. Diviser les enfants en petits groupes et leur donner la pochette. Leur demander de reconstituer le puzzle et de rechercher la référence de l'écriture. Expliquer chaque acte d'obéissance du Christ. Faire pa

Semaine 3 Énoncer le point de doctrine Faire déchiffrer le thème de la semaine aux enfants Favoriser la compréhension Demander aux enfants de vous citer différents objets qui peuvent nous protéger : parapluie, parasol, paratonnerre, couverture, ciré .....De même que ces objets nous protègent de la pluie, du soleil etc, nous avons droit à la présence du saint Esprit pour  protéger notre personne. Raconter les deux histoires suivantes aux enfants pour illustrer le thème "Au cours de ma vie, à de nombreuses reprises, j’ai été guidé dans ce que je devais faire et j’ai été protégé de blessures et du malin. La sollicitude et la protection du Seigneur m’ont gardé contre les actions malveillantes d’autres personnes et m’ont permis de ne pas succomber à mes mauvaises impulsions. J’ai bénéficié en particulier de cette protection par une chaude soirée d’été, dans les rues de Chicago. Je n’ai jamais raconté cette expérience en public. Je le fais maintenant parce qu’elle i

Semaine 2 L'idée vient de Hatchpatch.com Présenter le point de doctrine Apporter un bocal qui se ferme hermétiquement, et une pièce de monnaie. Commencer par l'activité proposée dans le fascicule : à voix basse, dire "Tous ceux qui peuvent entendre ma voix, mettez votre doigt sur votre nez". Faire remarquer que, si les enfants écoutent,  même si vous parlez à voix basse, ils peuvent entendre vos consignes. Expliquer que le Saint Esprit, lui aussi parle d'une petite voix douce. Faire l'expérience suivante : déposer la pièce de monnaie dans le bocal, le fermer et secouer. Demander "qui entend la pièce de monnaie?" Expliquer qu'il en est de même pour le Saint Esprit : nous l'entendons quand rien ne vient le parasiter. Puis expliquer que cette petite voix douce peut être parasitée par d'autres bruits, stridents ou plus sourds. Mettre de l'eau dans le bocal. Fermer hermétiquement (veiller à  ce que le bocal soit bien étanche)